บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 12 7/09/54

อาจารย์ได้อธิบายถึงเรื่องเกมการศึกษา

- ให้นักศึกษาจับกลุ่มกลุ่มละ4-5คนเพื่อจัดทำเกมการศึกษาในแต่ละหน่วย จัดกลุ่มเสร็จอาจารย์ให้จับ

ฉลากว่าแต่ละกลุ่มจะได้หน่วยอะไรโดยกลุ่มข้าพเจ้าได้ หน่วยที่7 หน่วย บ้าน
 
- อาจารย์ได้แจกกระดาษแข็งให้นักศึกษานำกลับไปทำเกมการศึกษาเป็นกลุ่มแล้วนำไปมาส่งในคาบถัดไป

- นำหนังสือเกมการศึกษาของอาจารย์ไปถ่ายเอกสารแล้วนำไปศึกษาการทำเกมการศึกษา

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 11 31/08/54

ส่งงาน ที่ทำจากขวดพลาสติก
-นาฬิกาทราย

บอกถึงการทำบล็อก
-ทำไสลด์
-ทำวีดีโอ
-ทำหัวข้อบล็อก


สั่งงาน
-ทำ my mapping

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่10 24/08/2554

- ทำไมต้องทำสื่อ -เพื่อรู้เทคนิคในการทำสื่อเพื่อนำไปพัฒนาในกสรสอนเด็ก
                              - ถ่ายทอดความรู้ ถ่ายทอดทักษะ
                              - สิ่งที่สร้างขึ้นมา / ผลิต
                              -ของจริง / สถานการณ์จริง
 - ต้นแบบ  - เพลง
                  - นิทาน
                  -เกมการศึกษา
                  -เทคนิค > เคลื่อนไหว > เดิน > 2 มิติ , 3 มิติ
                                                        > หมุน
                                  -Popup
                                  -เชื่อก
                                  - ทำภาพนูน
                                  -วัตถุเสมือน

- สื่อเป็นตัวถ่ายทอด  สื่อต้องมีโอกาสให้เด็กได้สังเกต
- สื่อต้องสอดคล้องกับการเรียนรู้
- สื่อเป็นตัวถ่ายทอดความรู้และทักษะ
- อาจารย์ ยกตัวอย่างในการทำสื่อ พับ เช่น รูปสุนัข

ตัวกำกับ

 - ตัวเด็ก > แข็งแรงไหม ( ความแข็งแรงของสื่อ )
- สาระของเรื่อง > เช่น หน่วยของผลไม้ > เคลื่อนไหวและจังหวะ > เพลง ส้มโอ มังคุด ละมุด ลำใย                                                                                                                             มะเฟือง มะไฟ ขนุน น้อยหน่า
                                                                                                      > จะใช้ในเหตุการณ์ไหน จังหวะไหน                                                                                                       > เสริมประสบการณ์ ของจริง นิทาน
                                                                                                      > คำคล้องจอง ภาพต่างๆ
- เวลา > ประหยัดเวลา
- งบประมาณ
- การเคลื่อไหวและจังหวะ
- ภาพ ( การประกอบอาหาร )
- เกมการศึกษา
- กลางแจ้ง > เครื่องเล่นสนาม เข่น ทราย , ล้อยาง > คิดออกแบบเกม > กระโดด
- ศิลปะสร้างสรรค์ > สีน้ำ , ดินน้ำมัน , สีเทียน
- เกมอิสระ > เล่นตามมุม

HomeWork

- ทำสื่อที่ทำจากขวดน้ำที่ใช้แล้ว ( ขยะจากขวดน้ำ นำมารีไชร์เคอร์ ) 4 คน ต่อ 1 ชิ้น งาน
- เด็กเรียนรู้อะไร
- วัตถุประสงค์
- วิธีทำ ( ถ่ายรูปตามลำดับขั้นตอน )
- อ่านเกมการศึกษา

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่9 17/08/54

ส่งงานทุกชิ้นที่ไปอบรม

1.ภาพ ป็อบอัพ ดอกไม้

2.นก

 3. ภาพชัก กระต่าย

 4.แบบวาด

5. สมุดเล่มเล็ก

6.ภาพ ปากขยับได้

7.ภาพป็อบอัพ กวาง

 8.ภาพชักฮิปโป

 9.ป้ายนิเทศ

ค้างส่ง

- ป๊อปอัพแตงโม

- ผลไม้

- ให้จับกลุ่ม 4 คน เล่นเกมการศึกษาของเด็ก 6 เกม- ร่วมกันตอบคำถาม  อภิปราย ให้ความเห็น จากการเล่นเกมการศึกษา
- เกมการศึกษา  เด็กได้ลองผิดลองถูกในการเล่น ได้สังเกต รู้จักเปรียบเทียบ
- อ. จ๋า นำหนังสือ Popup  เรื่อง สัตว์ป่า นำมาเป็นตัวอย่างในการทำสื่อ Popup

รูปภาพ เล่นเกมการศึกษา

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่8 10/08/54

หมายเหตุ : ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจาก มีการสอบกลางภาค

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่7 3/08/54

ส่งงานป็อปอัพ

- อาจารย์แนะนำในการทำสื่อ  บอกเทคนิคในการทำสื่อ Popup
- การนำสื่อเข้าสู่บทเรียน การแก้ไข้ปัญหาในการทำงาน ( สื่อ )
- อาจารย์ แจกกระดาษ สอน การ ทำสมุด จากกระดาษเหลือใช้ , ทำปากเป็ดจากกระดาษเหลือใช้ 

**งานที่มอบหมาย**

- วันอาทิตย์ที่ 7 ส.ค 54  เวลา 08.30 น. อบรม สอนเรื่องของการทำภาพหักมุม  การพับแบบขยับได้
- เตรียม อุปกรณ์ มาดังนี้ > กรรไกร,คัดเตอร์,สีไม้,ที่รองตัด ( กระดาษกล่อง,กระดาษลัง )
- ทำใบลงคะแนน 14 ช่อง
- วาดรูปจากการพับ ปาก มา 1 ตัว
- ทำรูปภาพต่อกัน 4 ช่อง กว้าง 3 นิ้ว ยาว 10 นิ้ว ช่องละ 2 นิ้วครึ่ง

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6 27/07/54

- อ.จ๋า พูดถึงการเดินรณรงค์ในวันพุธที่ผ่านมา
- สื่อในการรณรงค์มีอะไรบ้าง
       - การแสดง             
       - การโฆษณา       
       - ป้าย รูปภาพ คำขวัญ
       - การพูดอภิปราย    
       - ใบปริว               
       - ประชาสัมพันธ์


- กิจกรรมในการเดินรณรงค์มีอะไรบ้าง
       - การเดิน                                    
       - การวาดภาพใส่ไปรษณีการ์ด
       - การแจกการ์ดที่ทำด้วยตนเอง   
       - การทดลอง


- อ.จ๋าพูดถึงการเล่นของเด็ก เด็กๆควรทำกิจกรรมด้วยตนเองโดยเด็กๆได้ใช้ประสาทสัมผัส ทั้ง 5 เช่น
       - ตา มีไว้ดู          
       - หู มีไว้ฟัง              
       - จมูกมีไว้ดมกลิ่น
       - ลิ้นมีไว้ชิม       
       - มือมีไว้จับ


- ได้พูดถึงการเรียนรู้ในแต่ละด้านของเด็กๆ
- การปรับความรู้ให้เกิดเป็นความรู้ใหม่
- อ.จ๋าพูดว่า การที่เด็กปรับความรู้ใหม่เพื่อเกิดการรับรู้และเปลี่ยนมาเป็นการเรียนรู้
- การเรียนรู้ คือ การอยู่รอดในสังคม
- วันนี้ อ.จ๋าให้จับกลุ่ม 5 คน ทำสื่อ (การทำภาพหมุน) โดยการจำลอง